РЕШУ ВПР: Вариант для подготовки 6.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно. Ответ с погрешностью вида (1,4 ± 0,2) Н записывайте следующим образом: 1,40,2.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Прочитайте перечень понятий, с которыми вы сталкивались в курсе физики:
резонанс, сантиметр, кипение, намагничивание, моль, герц.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в эту группу.
| Название группы понятий | Перечень понятий |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите два утверждения, которые верно описывают движение автомобиля, и запишите номера, под которыми они указаны:
1) Максимальная скорость автомобиля за весь период наблюдения составляет 72 км/ч.
2) Автомобиль не двигался равноускоренно, с уменьшением скорости.
3) Минимальный модуль ускорения автомобиля 1 м/с2.
4) Автомобиль остановился через 60 с.
5) Через 10 с автомобиль остановился и поехал в обратном направлении.
Ответ:
В момент времени 1 тело было погружено в стакан с жидкостью и удерживалось на глубине h. Известно, что плотность жидкости увеличивается с глубиной. Затем тело перестали удерживать и до момента времени 2 тело погружалось и остановилось (начнутся колебания около одной точки) на определенной глубине. Нарисуйте все силы, действующие на тело в момент времени 1 и в момент времени 2. Сопротивлением жидкости пренебречь.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. Слова в ответе могут повторяться.
1) сохраняется
2) увеличивается
3) уменьшается
Из арбалета стреляют в неподвижную мишень. Масса арбалета больше массы стрелы. Стрела попадает в мишень и испытывает неупругий удар. Импульс системы после удара __________, полная механическая энергия __________. Кинетическая энергия стрелы по мере приближения к мишени __________.
Ответ:
Четыре металлических бруска (А, B, C и D) положили вплотную друг к другу, как показано на рисунке. Стрелки указывают направление теплопередачи от бруска к бруску. Температуры брусков в данный момент составляют 100 °C, 100 °C, 50 °C, 40 °C. Какой из брусков имеет температуру 50 °C?
Ответ:
Закрытую бутылку с водой положили в холодильник. Выберете верные утверждения.
1) Молекулы воды стали двигаться быстрее.
2) Молекулы воды стали двигаться медленнее.
3) Давление внутри бутылки уменьшается.
4) Давление внутри бутылки увеличивается.
5) Температура воды в бутылке увеличивается.
6) Температура воды в бутылке уменьшается.
Ответ:
На рисунке изображены два одинаковых электрометра. Шар электрометра А заряжен отрицательно и показывает 5,5 единиц заряда, шар электрометра Б заряжен положительно и показывает 3,5 единиц заряда. Каковы будут показания электрометров, если их шары соединить тонкой серебряной проволокой?
| Показания электрометра А | Показания электрометра Б |
Рассчитайте напряжение на проводнике, сопротивление которого равно 5 Ом и сила тока, на котором 40 А.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Расположите виды электромагнитных волн, излучаемых Солнцем, в порядке увеличения энергии фотонов. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
1) микроволновое излучение
2) гамма-излучение
3) видимый свет
Ответ:
Какая частица выделяется в следующей реакции →
1) Протон
2) Электрон
3) Нейтрон
4) α-частица
Ответ:
Скорость измеряют при помощи спидометра. Погрешность измерения скорости при помощи данного спидометра равна его цене деления.
Запишите в ответ показания спидометра в миль/ч (mph) с учётом погрешности измерений через точку с запятой. Например, если показания спидометра (51 ± 3) миль/ч, то в ответе следует записать «51;3».
Ответ:
Вам необходимо исследовать изменение длины пружины, закрепленной между осью вращающегося стола и тележкой, в зависимости от скорости вращения поворотного стола:
— секундомер;
— поворотный стол с электродвигателем и регулятором скорости вращения;
— рулетка;
— тележка;
— три пружины разной жесткости пружины.
Опишите порядок проведения исследования.
В ответе:
1. Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите соответствие между примерами и физическими явлениями, которые эти примеры иллюстрируют. Для каждого примера проявления физических явлений из первого столбца подберите соответствующее название физического явления из второго столбца.
А) дно в воде кажется ближе, чем на самом деле
Б) гидроэлектростанции вырабатывают электричество
1) диффузия
2) переход механической энергии в тепловую
3) преломление света в воде
4) распространение света в атмосфере
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| A | Б |
Ответ:
Какое физическое преобразование лежит в основе работы двигателя внутреннего сгорания?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите из предложенного перечня два верных утверждения и запишите номера, под которыми они указаны.
1) Работа поршневого двигателя внутреннего сгорания осуществляется циклически.
2) Двухтактные двигатели более мощные, чем четырехтактные и не теряют горючее топливо.
3) В четырехтактных ДВС работа поршня ограничивается четырьмя тактами.
4) Цикл — это рабочий процесс, происходящий в двигателе за один ход поршня, точнее, за одно его движение в одном направлении, вверх или вниз.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На графиках, представленных ниже, показано среднее значение скорости ветра в четырёх различных местах на протяжении года. Какой из графиков соответствует наиболее подходящему месту для сооружения генератора, производящего энергию за счёт ветра?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Чем сильнее ветер, тем быстрее вращаются лопасти ветряных мельниц и, таким образом, вырабатывается больше электроэнергии. Однако на самом деле между скоростью ветра и произведённой электроэнергией нет прямой связи. Ниже приведены четыре условия, при которых в действительности производится энергия с помощью ветра.
− Лопасти начнут вращаться, когда скорость ветра будет равна V1.
− Из соображений безопасности скорость вращения лопастей не будет увеличиваться, когда скорость ветра станет больше V2.
− При скорости ветра, равной V2, электрическая энергия будет максимальной.
− Лопасти перестанут вращаться, когда скорость ветра будет равна V3.
На каком из графиков лучше всего показана зависимость между скоростью ветра и вырабатываемой электроэнергией при соблюдении этих условий работы?
Ответ:
Опишите одно преимущество и один недостаток производства энергии за счёт ветра по сравнению с производством электроэнергии, при котором используется ископаемое топливо, такое как уголь или нефть.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.