Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в ответ их но­ме­ра.

1)  Силы упру­го­сти и силы тре­ния имеют элек­тро­маг­нит­ную при­ро­ду.

2)  Удель­ная теп­лоёмкость ве­ще­ства по­ка­зы­ва­ет, какое ко­ли­че­ство теп­ло­ты не­об­хо­ди­мо со­об­щить 1 кг ве­ще­ства для его плав­ле­ния.

3)  При по­сле­до­ва­тель­ном со­еди­не­нии через ре­зи­сто­ры течёт оди­на­ко­вый ток.

4)  Элек­тро­маг­нит­ные волны уль­тра­фи­о­ле­то­во­го диа­па­зо­на имеют бóльшую длину волны, чем ра­дио­вол­ны.

5)  Мас­со­вое число ядра равно сумме масс про­то­нов и элек­тро­нов в ядре.

В струю во­дя­но­го пара из ки­пя­ще­го чайника вно­сят хо­лод­ную ме­тал­ли­че­скую ложку. На ложке по­яв­ля­ют­ся капли воды. Какое яв­ле­ние на­блю­да­ет­ся в этом опыте?

Про­чи­тайте текст и вставь­те на место про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ве­дённого спис­ка.

Для того чтобы вос­про­из­ве­сти опыт Эр­сте­да, к ис­точ­ни­ку тока через рео­стат под­клю­чим пря­мой про­вод­ник, возле ко­то­ро­го рас­по­ло­же­на маг­нит­ная стрел­ка (см. рис.). При за­мы­ка­нии элек­три­че­ской цепи __________________________________________________. При этом маг­нит­ная стрел­ка все­гда ______________________________________________. От­кло­не­ние стрел­ки до­ка­зы­ва­ет, что во­круг про­вод­ни­ка с элек­три­че­ским током су­ще­ству­ет ____________________________________.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний

1)  по про­вод­ни­ку про­те­ка­ет элек­три­че­ский ток

2)  в про­вод­ни­ке на­кап­ли­ва­ет­ся элек­три­че­ский заряд

3)  ори­ен­ти­ру­ет­ся па­рал­лель­но про­вод­ни­ку

4)  ори­ен­ти­ру­ет­ся пер­пен­ди­ку­ляр­но про­вод­ни­ку

5)  по­во­ра­чи­ва­ет­ся на 180°

6)  элек­тро­ста­ти­че­ское поле

7)  маг­нит­ное поле

Пла­не­та дви­жет­ся по эл­лип­ти­че­ской ор­би­те во­круг звез­ды. Как ме­ня­ют­ся при пе­ре­хо­де пла­не­ты из пе­ри­ге­лия в афе­лий сила тя­го­те­ния, действу­ю­щая на пла­не­ту со сто­ро­ны звез­ды, а также ки­не­ти­че­ская энер­гия пла­не­ты и по­тен­ци­аль­ная энер­гия вза­и­мо­действия пла­не­ты и звёзды?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

Свя­зан­ная си­сте­ма эле­мен­тар­ных ча­стиц со­дер­жит 25 элек­тро­нов, 30 нейтро­нов и 25 про­то­нов. Ис­поль­зуя фраг­мент Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те ионом или нейтраль­ным ато­мом ка­ко­го эле­мен­та яв­ля­ет­ся эта си­сте­ма. В от­ве­те ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер эле­мен­та.

На ри­сун­ках при­ве­де­ны спек­тры из­лу­че­ния ато­мар­ных паров гелия, во­до­ро­да и не­из­вест­но­го газа (см. рис.).

На ос­но­ва­нии ана­ли­за этих участ­ков спек­тров можно ска­зать, что смесь не­из­вест­но­го газа со­дер­жит атомы

1)  толь­ко гелия (He) и во­до­ро­да (H)

2)  гелия (He) и дру­гих эле­мен­тов, но не во­до­ро­да (H)

3)  во­до­ро­да (H) и дру­гих эле­мен­тов, но не гелия (He)

4)  гелия (He), во­до­ро­да (H) и дру­гих эле­мен­тов

Усло­вие уточ­не­но ре­дак­ци­ей РЕШУ ВПР.

Пер­вые 30 мин. Катя дви­га­лась по пря­мо­ли­нейному участ­ку до­ро­ги на ве­ло­си­пе­де со ско­ро­стью 16 км/ч, а затем в те­че­ние по­лу­ча­са пеш­ком со ско­ро­стью 6 км/ч. По­стройте гра­фик за­ви­си­мо­сти ко­ор­ди­на­ты Кати от вре­ме­ни на всем пути. На­ча­ло ко­ор­ди­нат со­от­вет­ству­ет на­ча­лу дви­же­ния, ось x сов­па­да­ет с на­прав­ле­ни­ем дви­же­ния де­воч­ки.

Элек­три­че­ская линия для ро­зе­ток в квар­ти­ре осна­ще­на ав­то­ма­ти­че­ским вы­клю­ча­те­лем, ко­то­рый раз­мы­ка­ет линию, если по­треб­ля­е­мая вклю­чен­ны­ми при­бо­ра­ми сум­мар­ная элек­три­че­ская мощ­ность пре­вы­ша­ет 5,5 кВт. На­пря­же­ние элек­три­че­ской сети 220 В.

В таб­ли­це пред­став­ле­ны элек­три­че­ские при­бо­ры, ис­поль­зу­е­мые в квар­ти­ре, и по­треб­ля­е­мый ими элек­три­че­ский ток при на­пря­же­нии 220 В.

Можно ли од­но­вре­мен­но вклю­чить элек­три­че­скую ду­хов­ку, по­су­до­мо­еч­ную и сти­раль­ную ма­ши­ны?За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ (да/нет).

С по­мо­щью весов из­ме­ря­ли массу тела в грам­мах. По­греш­ность из­ме­ре­ний массы равна цене де­ле­ния шкалы весов (см. рис.).

За­пи­ши­те в ответ массу тела с учётом по­греш­но­сти из­ме­ре­ний. В от­ве­те ука­жи­те зна­че­ние и по­греш­ность из­ме­ре­ния слит­но без про­бе­ла.

Уче­ник ис­сле­до­вал за­ви­си­мость из­ме­не­ния длины пру­жи­ны от силы, при­ло­жен­ной к пру­жи­не. По­греш­ность из­ме­ре­ния длины пру­жи­ны равна 0,2 см, а силы – 0,1 Н. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний с учётом их по­греш­но­сти пред­став­ле­ны на гра­фи­ке.

Со­глас­но этим из­ме­ре­ни­ям, при­бли­зи­тель­но ко­эф­фи­ци­ент упру­го­сти пру­жи­ны равен

1)  58 Н/м

2)  68 Н/м

3)  78 Н/м

4)  88 Н/м

Усло­вие уточ­не­но ре­дак­ци­ей РЕШУ ВПР.

В ка­туш­ку ин­дук­тив­но­сти вно­сят маг­нит. В ка­туш­ку ин­дук­тив­но­сти вно­сят маг­нит. При этом в её об­мот­ке воз­ни­ка­ет ин­дук­ци­он­ный ток. Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, за­ви­сит ли сила ин­дук­ци­он­но­го тока, воз­ни­ка­ю­ще­го в ка­туш­ке, от ско­ро­сти из­ме­не­ния маг­нит­но­го по­то­ка, про­ни­зы­ва­ю­ще­го ка­туш­ку.

Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. рис.):

− ка­туш­ка ин­дук­тив­но­сти;

− ам­пер­метр (на шкале ко­то­ро­го «0» по­се­ре­ди­не);

− маг­нит;

− со­еди­ни­тель­ные про­во­да.

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку.

2.  Опи­ши­те по­ря­док действий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве прин­ци­па их дей­ствия. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

По­че­му в ин­струк­ции за­пре­ща­ет­ся поль­зо­вать­ся мик­ро­вол­но­вой печью, если из­но­сил­ся уплот­ни­тель, де­фор­ми­ро­вал­ся или по­гнул­ся кожух?

По­че­му в ин­струк­ции ре­ко­мен­ду­ет­ся по­ме­щать в на­гре­ва­е­мую жид­кость пласт­мас­со­вую ложку или стек­лян­ную па­лоч­ку?

К ка­ко­му диа­па­зо­ну зву­ко­вых волн от­но­сят­ся волны, ис­поль­зу­е­мые дель­фи­на­ми для эхо­ло­ка­ции? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.

Вставь­те про­пу­щен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) в пред­ло­же­ние.

«Вход­ны­ми во­ро­та­ми» для эхо­ло­ка­ци­он­но­го слуха дель­фи­на слу­жит ____________________________.

Каков ми­ни­маль­ный линейный раз­мер рыбки, ко­то­рую дель­фин может об­на­ру­жить, ис­поль­зуя мак­си­маль­ную из ука­зан­ных в тек­сте ча­стот зву­ко­вой ло­ка­ции? Ско­рость звука в воде при­нять рав­ной 1500 м/с.