Вариант № 593112

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно. Ответ с по­греш­но­стью вида (1,4  ±  0,2)  Н за­пи­сы­вай­те сле­ду­ю­щим об­ра­зом: 1,40,2.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 3334
i

Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

сила тока, альфа-рас­пад, уско­ре­ние,
жёсткость пру­жи­ны, элек­три­за­ция тел, диф­фу­зия.

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.

 

На­зва­ние груп­пы по­ня­тийПе­ре­чень по­ня­тий
  
  

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип 2 № 1230
i

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в ответ их но­ме­ра.

1)  Силы, с ко­то­ры­ми тела дей­ству­ют друг на друга, равны по мо­ду­лю и на­прав­ле­ны по одной пря­мой в про­ти­во­по­лож­ные сто­ро­ны.

2)  Тем­пе­ра­ту­ра ки­пе­ния жид­ко­стей уве­ли­чи­ва­ет­ся с уве­ли­че­ни­ем их объёма.

3)  За­ря­жен­ное тело, дви­жу­ще­е­ся в инер­ци­аль­ной си­сте­ме отсчёта рав­но­мер­но и пря­мо­ли­ней­но, создаёт в про­стран­стве пе­ре­мен­ное маг­нит­ное поле.

4)  Силой Ам­пе­ра на­зы­ва­ют силу, с ко­то­рой маг­нит­ное поле дей­ству­ет на про­вод­ник с током.

5)  Яв­ле­ние фо­то­эф­фек­та на­блю­да­ет­ся толь­ко при об­лу­че­нии по­лу­про­вод­ни­ко­вых ма­те­ри­а­лов элек­тро­маг­нит­ны­ми вол­на­ми ра­дио­ди­а­па­зо­на.


Ответ:

3
Тип 3 № 4200
i

Катер дви­жет­ся со ско­ро­стью 28 км/ч от­но­си­тель­но воды про­тив те­че­ния реки. Ско­рость те­че­ния равна 4 км/ч. Какой путь пройдёт лодка за пол­ча­са? Ответ за­пи­ши­те в ки­ло­мет­рах в час.


Ответ:

4
Тип 4 № 5185
i

В жид­ко­стях мо­ле­ку­лы со­вер­ша­ют ко­ле­ба­ния около по­ло­же­ния рав­но­ве­сия, вза­и­мо­дей­ствуя с со­сед­ни­ми мо­ле­ку­ла­ми. При этом они могут пе­ре­ска­ки­вать с од­но­го места на дру­гое. Какое из свойств жид­ко­стей можно объ­яс­нить таким ха­рак­те­ром дви­же­ния мо­ле­кул?


Ответ:

5

Ка­ки­ми но­си­те­ля­ми элек­три­че­ско­го за­ря­да создаётся ток в вод­ном рас­тво­ре по­ва­рен­ной соли?


Ответ:

6
Тип 6 № 2932
i

На ри­сун­ке при­ве­де­ны фраг­мен­ты спек­тров по­гло­ще­ния не­из­вест­но­го газа и паров ато­мар­но­го во­до­ро­да и гелия. Какой(-ие) газ(-ы)  — во­до­род, гелий  — вхо­дит(-ят) в со­став не­из­вест­но­го газа?


Ответ:

7
Тип 7 № 1251
i

Как ме­ня­ют­ся в мо­мент вы­стре­ла мо­дуль им­пуль­са ядра, мо­дуль им­пуль­са ору­дия и пол­ный им­пульс си­сте­мы ору­дие-ядро (см. рис.)?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

 

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

 

Мо­дуль им­пуль­са ядраМо­дуль им­пуль­са ору­дияПол­ный им­пульс си­сте­мы
   

Ответ:

8
Тип 8 № 4279
i

На ри­сун­ке пред­став­ле­ны гра­фи­ки за­ви­си­мо­сти про­ек­ции уско­ре­ния от вре­ме­ни для тела, дви­жу­ще­го­ся вдоль оси 0х. В на­чаль­ный мо­мент вре­ме­ни тело по­ко­и­лось. Масса тела равна 4 кг.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

 

1)  Мо­дуль рав­но­дей­ству­ю­щей силы, дей­ству­ю­щей на тело, был ми­ни­маль­ным в ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 35 с до 50 с.

2)  В те­че­ние пер­вых 20 с на тело дей­ство­ва­ла рав­но­дей­ству­ю­щая сила, рав­ная 10 Н.

3)  В ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 20 с до 35 с тело дви­га­лось рав­но­уско­рен­но.

4)  Через 50 с после на­ча­ла дви­же­ния тело оста­но­ви­лось.

5)  Через 10 с после на­ча­ла дви­же­ния ско­рость тела рав­ня­лась 25 м/с.


Ответ:

9
Тип 9 № 3378
i

Под­вод­ный ап­па­рат может без­опас­но ра­бо­тать при внеш­нем дав­ле­нии до 5 МПа. Для ис­сле­до­ва­ния дна каких морей, пред­став­лен­ных в таб­ли­це, можно ис­поль­зо­вать дан­ный ап­па­рат? Плот­ность мор­ской воды для всех морей при­нять рав­ной 1030 кг/м3. 1 атм.  =  101 300 Па. За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип 10 № 3549
i

С по­мо­щью мен­зур­ки из­ме­ря­ли объём тела. По­греш­ность из­ме­ре­ний объёма тела равна цене де­ле­ния шкалы мен­зур­ки (см. рис.).

За­пи­ши­те в от­ве­те объём тела с учётом по­греш­но­сти из­ме­ре­ний.


Ответ:

11
Тип 13 № 4898
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­уч­ны­ми от­кры­ти­я­ми и име­на­ми учёных, ко­то­рым эти от­кры­тия при­над­ле­жат. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

НА­УЧ­НЫЕ ОТ­КРЫ­ТИЯ

А)  экс­пе­ри­мен­таль­ное от­кры­тие маг­нит­но­го дей­ствия элек­три­че­ско­го тока

Б)  экс­пе­ри­мен­таль­ное от­кры­тие яв­ле­ния элек­тро­маг­нит­ной ин­дук­ции

ИМЕНА УЧЁНЫХ

1)  А. С. Попов

2)  Х. К. Эр­стед

3)  Г. Герц

4)  М. Фа­ра­дей

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБ
  

Ответ:

12
Тип 18 № 1372
i
Развернуть

Из­вест­но, что мак­си­мум соб­ствен­но­го теп­ло­во­го из­лу­че­ния тела че­ло­ве­ка при­хо­дит­ся на длины волн 9–10 мкм, что со­от­вет­ству­ет ин­фра­крас­но­му из­лу­че­нию. Объ­яс­ни­те, по­че­му че­ло­век не об­ла­да­ет ин­фра­зре­ни­ем.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

13
Тип 11 № 3658
i

Для про­ве­де­ния опыта учи­тель взял стек­лян­ную па­лоч­ку, лист бу­ма­ги и бу­маж­ный сул­тан, за­креплённый на же­лез­ном стерж­не. Тре­ни­ем о лист бу­ма­ги он за­ря­дил стек­лян­ную па­лоч­ку, а затем до­тро­нул­ся ею до бу­маж­но­го сул­та­на. Далее он об­ра­тил вни­ма­ние на по­ве­де­ние по­ло­сок сул­та­на при под­не­се­нии од­но­имённо за­ря­жен­ной па­лоч­ки.

Какой вывод можно было сде­лать из дан­но­го опыта?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

14
Тип 12 № 1640
i

Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, за­ви­сит ли элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние про­вод­ни­ка от ма­те­ри­а­ла, из ко­то­ро­го из­го­тов­лен про­вод­ник. Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. рис.):

— ис­точ­ник тока;

— вольт­метр;

— ам­пер­метр;

— рео­стат;

— ключ;

— со­еди­ни­тель­ные про­во­да;

— набор из шести про­вод­ни­ков, из­го­тов­лен­ных из раз­ных про­во­лок, ха­рак­те­ри­сти­ки ко­то­рых при­ве­де­ны в таб­ли­це.

Номер

про­вод­ни­ка

Длина

про­вод­ни­ка

Пло­щадь по­пе­реч­но­го

се­че­ния про­вод­ни­ка

Ма­те­ри­ал, из ко­то­ро­го

из­го­тов­лен про­вод­ник

150 см0,5 мм2ни­хром
2100 см1,0 мм2алю­ми­ний
3100 см0,5 мм2медь
450 см0,5 мм2алю­ми­ний
5100 см1,5 мм2ни­хром
650 см0,5 мм2медь

 

В от­ве­те:

1.  За­ри­суй­те схему элек­три­че­ской цепи. Ука­жи­те но­ме­ра ис­поль­зу­е­мых про­вод­ни­ков (см. таб­ли­цу).

2.  Опи­ши­те по­ря­док дей­ствий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

15
Развернуть

Про­чи­тай­те фраг­мент тех­ни­че­ско­го опи­са­ния элек­три­че­ско­го утюга и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

 

На­гре­ва­тель­ный эле­мент утюга пред­став­ля­ет собой ме­тал­ли­че­скую спи­раль, за­ключённую в ке­ра­ми­че­ское коль­цо. По­че­му ке­ра­ми­че­ское коль­цо от­де­ля­ет спи­раль от по­дош­вы утюга, ведь без него она на­гре­ва­лась бы быст­рее?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип 15 № 4454
i
Развернуть

По­че­му не сле­ду­ет обиль­но сма­чи­вать ткань при глаж­ке?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

17
Развернуть

К ка­ко­му диа­па­зо­ну зву­ко­вых волн от­но­сят­ся волны, ис­поль­зу­е­мые в со­на­рах ле­ту­чих мышей?


Ответ:

18
Развернуть

Вставь­те про­пу­щен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) в пред­ло­же­ние.

«Вход­ны­ми во­ро­та­ми» для эхо­ло­ка­ци­он­но­го слуха дель­фи­на слу­жит ____________________________.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.