Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д15 C15 № 842
i

Тем­пе­ра­тур­ные шкалы

Тер­мо­метр  — это при­бор для из­ме­ре­ния тем­пе­ра­ту­ры, в ко­то­ром ис­поль­зу­ют­ся ве­ще­ства, спо­соб­ные до­ста­точ­но силь­но ме­нять опре­делённые свои свой­ства при на­гре­ва­нии или охла­жде­нии. На­при­мер, жид­кост­ные тер­мо­мет­ры стро­ят­ся на свой­стве тел из­ме­нять свой объём при на­гре­ва­нии и охла­жде­нии.

Ос­нов­ной прин­цип по­стро­е­ния тем­пе­ра­тур­ной шкалы: выбор тер­мо­мет­ри­че­ско­го ве­ще­ства, свой­ство его ра­бо­ты, за­да­ние на­чаль­ной точки отсчёта и раз­мер еди­ни­цы тем­пе­ра­ту­ры  — гра­дус. В ка­че­стве ос­нов­ных отсчётных точек может ис­поль­зо­вать­ся трой­ная точка воды, точка ки­пе­ния воды, во­до­ро­да, кис­ло­ро­да, точка за­твер­де­ва­ния зо­ло­та и т. д. На­при­мер, для ртут­но­го тер­мо­мет­ра Фа­рен­гейт ис­поль­зо­вал первую точку  — ноль  — тем­пе­ра­ту­ра смеси вода-лёд- на­ша­тыр­ный спирт, вто­рую точку  — 96 °F  — тем­пе­ра­ту­ра тела здо­ро­во­го че­ло­ве­ка. По шкале Фа­рен­гей­та тем­пе­ра­ту­ра ки­пе­ния чи­стой воды со­став­ля­ет 212 °F.

Для шкалы Цель­сия ре­пер­ной точ­кой яв­ля­ет­ся тем­пе­ра­ту­ра за­мер­за­ния воды при нор­маль­ном ат­мо­сфер­ном дав­ле­нии  — О °С.

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния и за­пи­ши­те но­ме­ра, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  Пер­вая ре­пер­ная точка по шкале Кель­ви­на  — за­твер­де­ва­ние кис­ло­ро­да.

2)  Вто­рая ре­пер­ная точка шкалы Цель­сия  — тем­пе­ра­ту­ра чи­стой ки­пя­щей воды при нор­маль­ном ат­мо­сфер­ном дав­ле­нии.

3)  Шкала Фа­рен­гей­та яв­ля­ет­ся наи­бо­лее про­ду­ман­ной среди тем­пе­ра­тур­ных шкал.

4)  Дей­ствие жид­кост­ных тер­мо­мет­ров ос­но­ва­но на из­ме­не­нии цвета жид­ко­сти при её охла­жде­нии и за­мер­за­нии.

5)  0° по шкале Цель­сия со­от­вет­ству­ет 273 по шкале Кель­ви­на.

Спрятать решение

Ре­ше­ние.

Ис­хо­дя из тек­ста и ри­сун­ков можно сде­лать вывод, что верны толь­ко утвер­жде­ния 2 и 5.

 

Ответ: 25.

1
Тип Д14 C14 № 841
i

Какое фи­зи­че­ское яв­ле­ние лежит в ос­но­ве ра­бо­ты тер­мо­мет­ра?