Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Ме­ха­ни­че­ским дви­же­ни­ем на­зы­ва­ет­ся из­ме­не­ние по­ло­же­ния тела или ча­стей тела в про­стран­стве от­но­си­тель­но дру­гих тел с те­че­ни­ем вре­ме­ни.

2)  Для кон­ден­са­ции жид­ко­сти ей не­об­хо­ди­мо со­об­щить не­ко­то­рое ко­ли­че­ство теп­ло­ты.

3)  Общее со­про­тив­ле­ние си­сте­мы па­рал­лель­но со­единённых ре­зи­сто­ров равно сумме со­про­тив­ле­ний всех ре­зи­сто­ров.

4)  При пре­лом­ле­нии элек­тро­маг­нит­ных волн на гра­ни­це двух сред ча­сто­та ко­ле­ба­ний остаётся не­из­мен­ной.

5)  В ней­траль­ном атоме число ней­тро­нов в ядре долж­но быть равно числу элек­тро­нов в элек­трон­ной обо­лоч­ке атома.

Че­ты­ре тела дви­га­лись по оси Ох. В таб­ли­це пред­став­ле­на за­ви­си­мость их ко­ор­ди­нат от вре­ме­ни.

У ка­ко­го из тел ско­рость по­сто­ян­на и от­лич­на от нуля?

Какие из при­ведённых ниже утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся при­зна­ка­ми иде­аль­но­го газа?

1.  Раз­ме­ры мо­ле­кул пре­не­бре­жи­мо малы.

2.  Учи­ты­ва­ет­ся толь­ко по­тен­ци­аль­ная энер­гия вза­и­мо­дей­ствия мо­ле­кул, ки­не­ти­че­ской энер­ги­ей теп­ло­во­го дви­же­ния мо­ле­кул пре­не­бре­га­ют.

3.  Вза­и­мо­дей­стви­ем между мо­ле­ку­ла­ми пре­не­бре­га­ют.

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ведённого спис­ка.

Про­вод­ник, со­сто­я­щий из мед­ной, же­лез­ной и ни­ке­ли­но­вой про­во­лок од­но­го диа­мет­ра и одной длины, вклю­чи­ли в элек­три­че­скую цепь. При опре­делённом на­пря­же­нии, по­дан­ном на него, на­блю­да­ли, что ни­ке­ли­но­вая про­во­ло­ка силь­но рас­ка­ле­на, же­лез­ная рас­ка­ле­на го­раз­до мень­ше, а мед­ная про­во­ло­ка не рас­ка­ле­на вовсе. Это объ­яс­ня­ет­ся тем, что про­во­ло­ки со­еди­не­ны __________________. При таком со­еди­не­нии на участ­ках цепи сила тока оди­на­ко­вая, а вы­де­ля­ю­ще­е­ся ко­ли­че­ство теп­ло­ты прямо про­пор­ци­о­наль­но __________________________________ про­во­лок. Из опыта на ос­но­ва­нии за­ко­на Джо­у­ля–Ленца можно сде­лать вывод, что у мед­ной про­во­ло­ки наи­мень­шее ________________________________________, а у ни­ке­ли­но­вой наи­боль­шее.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний)

1)  по­сле­до­ва­тель­но

2)  па­рал­лель­но

3)  со­про­тив­ле­нию

4)  на­пря­же­нию

5)  удель­ное со­про­тив­ле­ние

6)  зна­че­ние плот­но­сти

На ри­сун­ке изоб­ражён фраг­мент Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва. Изо­топ по­ло­ния-218 ис­пы­ты­ва­ет β-рас­пад, при этом об­ра­зу­ет­ся элек­трон и ядро дру­го­го эле­мен­та. Опре­де­ли­те, какой эле­мент об­ра­зу­ет­ся при β-рас­па­де изо­то­па по­ло­ния. На­зва­ние эле­мен­та за­пи­ши­те сло­вом.

Уче­ник вклю­чил две оди­на­ко­вые лампы в сеть по­сто­ян­но­го на­пря­же­ния, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Как из­ме­нят­ся накал лампы 1 (по­треб­ля­е­мая мощ­ность) и накал лампы 2 при за­мы­ка­нии ключа?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Уча­щи­е­ся изу­ча­ли про­те­ка­ние элек­три­че­ско­го тока в цепи, изоб­ражённой на схеме (рис. 1). Пе­ре­дви­гая ры­ча­жок рео­ста­та, они сле­ди­ли за из­ме­не­ни­ем силы тока и по­стро­и­ли гра­фик за­ви­си­мо­сти силы тока от вре­ме­ни (рис. 2). Внут­рен­ним со­про­тив­ле­ни­ем ис­точ­ни­ка тока пре­не­бречь, ам­пер­метр счи­тать иде­аль­ным.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от 0 до t₁ ры­ча­жок рео­ста­та пе­ре­ме­ща­ли впра­во.

2)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t₁ до t₂ на­пря­же­ние на рео­ста­те уве­ли­чи­лось в 3 раза.

3)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t₂ до t₃ из­ме­не­ние со­про­тив­ле­ния рео­ста­та было ми­ни­маль­ным.

4)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t₃ до t₄ со­про­тив­ле­ние рео­ста­та было ми­ни­маль­ным.

5)  В про­цес­се опыта сила тока в цепи из­ме­ня­лась в пре­де­лах от 2 до 10 А.

Вы­тал­ки­ва­ю­щая сила, дей­ству­ю­щая на алю­ми­ни­е­вый ци­линдр объёмом 50  см³, пол­но­стью по­гружённый в жид­кость, равна (0,4 ± 0,1) Н. В какую(-ие) из жид­ко­стей, пред­став­лен­ных в таб­ли­це, мог быть по­гружён ци­линдр?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

За­пи­ши­те ре­зуль­тат из­ме­ре­ния элек­три­че­ско­го на­пря­же­ния (см. рис.), учи­ты­вая, что по­греш­ность из­ме­ре­ния равна цене де­ле­ния вольт­мет­ра.

За­пи­ши­те в ответ по­ка­за­ния вольт­мет­ра с учётом по­греш­но­сти из­ме­ре­ний. В от­ве­те ука­жи­те зна­че­ние и по­греш­ность из­ме­ре­ния слит­но без про­бе­ла.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­уч­ны­ми от­кры­ти­я­ми и име­на­ми учёных, ко­то­рым эти от­кры­тия при­над­ле­жат. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уров­ней по­год­ной опас­но­сти, раз­ли­ча­е­мых по цве­там, вы­де­ля­ют (от без­опас­но­го к опас­но­му) че­ты­ре: зелёный, жёлтый, оран­же­вый и крас­ный. Ско­рость ветра  — один из па­ра­мет­ров, ха­рак­те­ри­зу­ю­щих этот уро­вень. В Москве в 2018 г. объ­яв­ля­ли «жёлтый» уро­вень опас­но­сти при уси­ле­нии ветра до 12 м/с, при ско­ро­сти 5—10 м/с с по­ры­ва­ми до 15 м/с. При ветре 13—18 м/с, а также 12—15 м/с с по­ры­ва­ми до 20 м/с объ­яв­ля­ли «оран­же­вый» уро­вень. Будет ли объ­яв­лен «жёлтый» уро­вень опас­но­сти в Москве, если по шкале Бо­фор­та дует све­жий по­ры­ви­стый ветер? Ответ обос­нуй­те.

От­ри­ца­тель­но за­ря­жен­ную эбо­ни­то­вую па­лоч­ку под­но­сят к струе воды из-под крана (см. ри­су­нок). Струя воды на­чи­на­ет при­тя­ги­вать­ся к па­лоч­ке.

Какой вывод можно сде­лать на ос­но­ва­нии дан­но­го опыта?

Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, как ме­ня­ет­ся пе­ри­од ко­ле­ба­ний пру­жин­но­го ма­ят­ни­ка при из­ме­не­нии жёстко­сти пру­жи­ны. Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. рис.):

− се­кун­до­мер элек­трон­ный;

− набор из трёх пру­жин жёстко­стью 40 Н/м, 60 Н/м и 100 Н/м;

− набор из трёх гру­зов по 100 г каж­дый;

− шта­тив с муф­той и лап­кой.

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку.

2.  Опи­ши­те по­ря­док действий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к элек­три­че­ской дрели и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

В ин­струк­ции ре­ко­мен­ду­ет­ся не поль­зо­вать­ся ин­стру­мен­том при вы­со­кой влаж­но­сти. Объ­яс­ни­те, по­че­му.

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к элек­три­че­ской дрели и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

По­че­му в ин­струк­ции за­пре­ща­ет­ся поль­зо­вать­ся элек­тро­дре­лью вб­ли­зи лег­ко­вос­пла­ме­ня­ю­щих­ся жид­ко­стей?

Какой из спо­со­бов теп­ло­об­ме­на вно­сит наи­боль­ший вклад в теп­ло­по­те­ри телом че­ло­ве­ка при тем­пе­ра­ту­ре воз­ду­ха около 35 °С?

Ис­кус­ствен­ные ис­точ­ни­ки света ха­рак­те­ри­зу­ют­ся так на­зы­ва­е­мой цве­то­вой тем­пе­ра­ту­рой, ко­то­рая ука­зы­ва­ет, в каком диа­па­зо­не длин волн ис­точ­ник ис­пус­ка­ет свет. Хо­лод­ный свет ощу­ща­ет­ся при взгля­де на пред­ме­ты на фоне чи­сто­го го­лу­бо­го неба. Он под­хо­дит лучше всего там, где не­об­хо­ди­ма вы­со­кая, но не­дол­гая кон­цен­тра­ция вни­ма­ния, то есть в опе­ра­ци­он­ных, смот­ро­вых ка­би­не­тах, на ра­бо­чих ме­стах для сбор­ки точ­ной ме­ха­ни­ки или элек­тро­ни­ки, ре­клам­ных стен­дах, в ван­ных ком­на­тах.

Какую(-ие) из ламп, спек­тры ко­то­рых пред­став­ле­ны на ри­сун­ке, можно ис­поль­зо­вать для со­зда­ния хо­лод­но­го света? В от­ве­те ука­жи­те номер ри­сун­ка, ко­то­рый пред­став­ля­ет лампу (-ы).